Organisation de la formation

En master 1, la formation peut être suivie à plein temps (avec un stage de 4-5) ou dans le cadre de la formation continue. 

En master 2, la formation est à plein temps (avec un stage non obligatoire de 6 mois) et peut être suivie dans le cadre de la formation initiale ou de la formation continue.

Elle s’organise, au cours des semestres 3 et 4, autour de trois unités d’enseignement : Méthodologie et outils de la recherche en sciences de gestion, Séminaires thématiques, et Projet de recherche. Le semestre 3 (d’octobre à février) est consacré aux cours magistraux, tant méthodologiques que thématiques. Le semestre 4 est dédié au projet de recherche. Ce dernier fait l’objet d’un accompagnement particulièrement développé : tutorat, coaching dans la recherche des stages, rencontres avec le directeur de mémoire, séminaires de suivi de mémoire et ateliers de traitement des données. Le stage n'est pas obligatoire, mais conseillé pour les étudiants qui envisagent de trouver un poste en entreprise. Le stage est réalisé au cours du second semestre (février à juillet). Le stage doit permettre la réalisation du mémoire qui sera soutenu au terme du cursus. La question traitée dans le mémoire doit être pertinente pour l'organisme d'accueil et en même temps répondre aux canons académiques d’un travail de recherche appliquée. Au plus tard deux mois après le début du stage, l'objet du mémoire, le design de l'étude et le calendrier de réalisation font l'objet d'un document établi conjointement par le responsable du stagiaire au sein de l'entreprise et le directeur de mémoire. En fin de stage, l'étudiant doit pouvoir justifier d'une réelle expérience professionnelle de recherche ou d'étude.

Approche pédagogique

Le Master Conseil, Études et Recherche en Gestion s'adresse à des étudiants, qui pour certains, envisagent de devenir enseignant-chercheurs, mais qui pour la plupart se destinent à l'entreprise et viennent acquérir des compétences sensiblement différentes de celles développées dans leurs cursus antérieurs. L'apprentissage de ces compétences d'un type nouveau risquerait d'être un peu déroutant s'il ne faisait l'objet d'un dispositif de suivi approprié et intensif.

• Les séminaires de spécialité ne comprennent qu'un nombre restreint d'étudiants, ce qui facilite les échanges avec l'enseignant et la compréhension de la matière.
• Pendant le premier semestre les étudiants travaillent en petits groupes avec un tuteur qui les aide à définir leur projet de recherche.
• A partir de janvier, les étudiants sont suivis par un directeur de mémoire qui guide leur travail de recherche personnel.
• Entre février et juin, un séminaire de suivi de mémoire est organisé, qui permet à l'étudiant de présenter l'état d'avancement de ses travaux et de s'assurer qu'il est sur la bonne voie.
• Au cours du printemps, un atelier de traitement des données est organisé. Il permet aux étudiants de travailler sur leurs propres données avec les animateurs.